LIVRO - CAPÍTULO: TRAÇOS IDENTITÁRIOS DOS PRIMEIROS ALUNOS DO CECITEC/UECE.

III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste - ERELIC

ISBN: 978-65-86590-20-3

Disponível em:

https://doity.com.br/erelic/blog/anais-iii-erelic-espacos-tempos-da-formacao-docente-no-brasil

LIVRO - UNIVERSIDADE E INTERIORIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA (2ª edição - revista e ampliada).

Editora: Clube de Autores.

ISBN: 978-65-00-04349-5

Disponível em:

https://clubedeautores.com.br/livro/universidade-e-interiorizacao-universitaria-2

LIVRO - ANOTAÇÕES HISTÓRICAS DOS DISTRITOS DE TAUÁ.

 

Editora: Caminhar.

ISBN: 978-65-86968-05-7.

Disponível em:

https://www.editoracaminhar.com.br/anotacoes-historicas-dos-distritos-de-taua/

LIVRO - UNIVERSIDADE E INTERIORIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA.

 

Editora: Clube de Autores.

ISBN: 978-65-902192-0-6.

Disponível em:

https://clubedeautores.com.br/livro/universidade-e-interiorizacao-universitaria

LIVRO - GESTÃO E AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA: A EXPERIÊNCIA DA UECE.

Editora: UECE.

ISBN: 85-87203-28-2.

https://www.abeu.org.br/farol/abeu/catalogo-unificado/item/eduece/gestao-e-autonomia-universitaria-a-experiencia-da-uece/33663/

25 ANOS DO CAMPUS DA UECE DE TAUÁ

João Álcimo Viana Lima

(Artigo publicado no jornal O Povo, em 5/8/2020)

A música “Conversa de botequim”, gravada por Noel Rosa em 1935, retrata o tempo e o mundo de seu compositor intérprete, quando a malandragem e a boemia carioca eram por ele exaltadas, cantadas e vivenciadas. 60 anos depois, no sertão nordestino, os botequins foram alçados à condição de ambientes, cujas conversas seriam impactadas pela presença da instituição universitária em seu território.

Como síntese das justificativas para o fortalecimento da interiorização universitária, o então reitor da Uece, professor Paulo de Melo Jorge Filho, asseverou que “quando uma universidade se instala em uma cidade mudam até as conversas de botequim”. Sob esse prisma, em junho de 1995 foi implantado o Centro de Educação, Ciências e Tecnologia da Região dos Inhamuns (Cecitec).

Após 25 anos de sua fundação, o legado do Campus de Tauá tem relação conceitual ou empírica com aspectos e valores inerentes às universidades, tais como o princípio da liderança, a relação entre a dimensão universal e a regional, o espírito replicante e plural e a utilidade social. Nesse percurso, o fortalecimento da educação assentado em mais de 800 profissionais qualificados em licenciaturas, a geração de oportunidades e de melhores perspectivas regionais compõem um conjunto de influências resultantes dos trabalhos desenvolvidos pelo Cecitec.

No ano de seu Jubileu de Prata, não obstante sua credenciada vocação para a formação de professores e a repercussão favorável da performance profissional de seus egressos, paira o sentimento de que o Campus de Tauá, com base em ações planejadas estrategicamente e com a garantia orçamentária estadual, necessita expandir a oferta e a natureza de seus cursos. Para tanto, é indispensável atentar-se para os princípios históricos da universidade pública e as demandas prevalecentes e mutantes do contexto microrregional.

Ademais, é inegável que o Cecitec, com sua credencial de protagonismo no Sertão dos Inhamuns, tem influenciado na qualificação das conversas, mas, sobretudo, na educação e nos diversos setores da sociedade que são por ele alcançados, direta ou indiretamente.

Disponível em: https://mais.opovo.com.br/jornal/opiniao/2020/08/05/joao-alcimo-viana-lima--25-anos-do-campus-da-uece-de-taua.html

OS EFEITOS DA PANDEMIA NO FUNDEB

João Álcimo Viana Lima

(Artigo publicado no jornal O Povo, em 13/6/2020)

Se não bastasse a preocupação com o iminente fim do FUNDEB e com a não aprovação, até o momento, de um novo fundo para a manutenção e o desenvolvimento da educação básica pública brasileira, a pandemia da Covid-19 vem impactando perigosamente na retração das receitas educacionais nos últimos meses.

O FUNDEB, constituído por recursos oriundos de um conjunto de impostos e transferências legais, sentiu de imediato os efeitos da recessão econômica. Convém lembrar que no final de cada ano é publicada uma portaria interministerial com a estimativa do FUNDEB para o exercício seguinte, com base na matrícula e na previsão da arrecadação tributária. Embora se trate de uma estimativa, os valores anunciados servem de parâmetro para o planejamento anual de cada sistema ou rede de ensino.  Dessa forma, quando se estabelece uma relação deficitária entre a previsão inicial e a receita consolidada, a lógica do planejamento é seriamente comprometida. Os prejuízos tendem a se acentuar nos municípios de arrecadações próprias pouco representativas.

Dados levantados apontam que em maio de 2019 os repasses no âmbito do FUNDEB para os municípios cearenses representaram um índice de aproximadamente 7% superior à média mensal prevista. Por seu turno, a receita do aludido mês em 2020 foi inferior em aproximadamente 21% à média mensal estimada.

Esse cenário de incertezas quanto à superação do coronovírus e de recuperação da economia nacional requer dos dirigentes municipais a urgente tarefa de replanejamento, de modo a evitar um eventual colapso administrativo e a preservar os compromissos básicos, como o pagamento de pessoal e das despesas regulares de manutenção.

Além disso, os entes federados, na execução de parte dos recursos provenientes da LC nº 173/2020, não estão impedidos de contemplar as demandas educacionais, drasticamente afetadas em suas fontes regulares de financiamento. Pelo contrário, a despeito da inaptidão revelada pela atual direção do MEC, é imprescindível que haja a convergência de ações para que sejam minimizados os danos provocados pela pandemia na educação pública.

Disponível em: https://mais.opovo.com.br/jornal/opiniao/2020/06/13/joao-alcimo-viana-lima--os-efeitos-da-pandemia-no-fundeb.html